家長在督促孩子做完作業(yè)之后，可以為孩子制定一個在家里學(xué)習(xí)和娛樂的作息時間表。比如在規(guī)定的時間陪孩子一起玩積木，積木能讓孩子了解不同的尺寸、大小，能夠鍛煉孩子的空間想象能力。周末的時候還可以陪孩子到處走一走，在觀察中去學(xué)知識。

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　　平時有空的時候，家長可以為孩子制定一個家庭學(xué)習(xí)和玩的作息時間表，幫助孩子執(zhí)行�，F(xiàn)在是信息時代，可以在網(wǎng)上找些視頻學(xué)習(xí)內(nèi)容，融動畫、學(xué)習(xí)、生活為一體，孩子一般都比較容易接受。如果是玩積木的話，各種形狀的積木可以讓孩子創(chuàng)造出不同的三維空間，這也是他們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)幾何、物理、工程學(xué)和建筑學(xué)等課程的基礎(chǔ)。

　　家長可以利用孩子玩游戲的積極性，引導(dǎo)孩子在玩的過程中汲取知識，比如在玩小汽車的游戲中，小汽車在孩子的操作下穿過茶幾，從房間的這頭奔馳到那頭，小汽車的高度能不能穿過更低的沙發(fā)，能不能從那條小窄到上穿過，都是鍛煉他的空間感覺。即使孩子在沙發(fā)上蹦來蹦去、在床上練習(xí)倒立，也都是在發(fā)展他的空間能力。

　　平時周六周日，家長可以合理安排時間，多帶孩子去戶外活動，培養(yǎng)孩子熱愛生活的好習(xí)慣。也可以和孩子玩一些知識類的游戲，比如“照相機(jī)”、“聲音地圖”、“與自然談心”和“藏頭詩”，這些適合各個年齡階段的孩子體驗和嘗試。

　　在玩耍的過程中，可以讓孩子聽到一些新的詞匯，往往這個時候能夠促使孩子更多地思考，啟發(fā)孩子觀察周圍的世界，慢慢地孩子就會更加注意到生活中的細(xì)節(jié)，學(xué)會用更恰當(dāng)?shù)恼Z言來表達(dá)。